jueves, 20 de agosto de 2009

LOS MEJORES DOCENTES!!!!!!
















Muchas gracias a todos los compañeros (as) que participaron con tanta disposición en este TGA. Ha sido un honor trabajar con todos y recibir tantas aportaciones brillantes, no hay duda, el que es competente...no tiene que decirlo, SE LE NOTA!!!

FELICIDADES





miércoles, 19 de agosto de 2009

Sociedad del conocimiento Sandra V. _Paty


¿Qué es una sociedad del conocimiento?
Una sociedad que se nutre de la diversidad y capacidades cada sociedad crea y elabora su conocimiento el cual debe ser interactivo entre las nuevas sociedades implementando redes. Esta interacción se apoya con las nuevas tecnologías y nuevas lenguajes de comunicación oral, escrita y electrónica.

¿Cómo se vincula el desarrollo social con el acceso y la difusión del conocimiento?
El desarrollo de una sociedad se refleja cuando tiene igualdad de oportunidades sobre el manejo de la información. El progreso del conocimiento produce más conocimiento debido a la innovación tecnológica el cual permite que se acelere. Las nuevas tecnologías de la información difunden conocimiento como lo menciona Manuel Castells que lo define como “La aplicación del conocimiento y la información a los procedimientos de creación, procesamiento y difusión de la información y retroacción acumulativa entre la innovación y sus utilizaciones prácticas”
¿Qué papel pueden jugar las nuevas tecnologías en la mejora educativa y el desarrollo social?
El empleo de nuevas tecnologías y nuevos lenguajes de comunicación oral, escrita y electrónica en el mundo de la formación profesional técnica y universitaria, pero principalmente en el mundo del trabajo, son las fuentes fundamentales de la interactividad. Esta interactividad toma sentido y forma bajo un conjunto de criterios, códigos y valores para los sujetos interactuantes.

Hacia las sociedades del conociemiento (Mtra. Maru Zavala Y Mtro. Carlos I. Hdez)

¿Que clase de sociedades del conocimiento?







Una sociedad del conocimiento es una sociedad que se nutre de sus diversidades y capacidades

Una sociedad del conocimiento debe garantizar el aprovechamiento compartido del saber

La difusiòn de las teconologías de la informaciòn y la comunicaciòn abre nuevas posibilidades al desarrollo


Las sociedades del conocimiento: Un nuevo enfoque de desarrollo pertinente para los paises del Sur



Informe Mundial de la UNESCO
Hacia las sociedades del conocimiento

http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf

Miss Male Lascurain Y Mario Aguilar

La educación debe ser un proceso sin terminar. Debido a los constantes cambios en el mundo, las personas deden estar preparadas para ajustarse a los cambios y al medio. Debemos enseñar a los alumnos a ser autónomos en muchos aspectos de su vida desde el hábito de la lectura, el correcto uso del internet y su adecuación cultural y la toma de decisiones. Muchas personas piensan que la educación termina cuando nos graduamos de la universidad pero eso no puede ser más incorrecto. La vida misma nos obliga a estar constantemente preparados tanto en nuestro ámbito como en otro ajeno a nosotros. Una especialización ya no es suficiente. A veces tendremos que buscar otra para encajar en las distintas mutaciones sociales y económicas.

Mónica y Dulce. ¿Qué clase de sociedades del conocimiento?



¿Cómo se vincula el desarrollo social con el acceso y la difusión del conocimiento?


"Toda sociedad posee la riqueza de un vasto potencial cognitivo que conviene valorizar." No se puede hacer un modelo ùnico de conocimiento vàlido en todo momento, por lo cual la difusiòn debe estar vinculada con lo que cada sociedad pueda aportar. Es decir la revoluciòn de las tecnologìas no puede predeterminar la formaciòn de una sociedad ùnica.


¿Qué papel pueden jugar las nuevas tecnologías en la mejora educativa y desarrollo social?


Aunque las nuevas tecnologìas han sido de gran ayuda para el desarrollo y difusiòn del conocimiento, no se puede dejar al olvido los instrumentos autènticos del conocimiento como la prensa, la radio, la televisiòn y sobre todo la escuela. Es importante promover entre las sociedades la toma de conciencia de la riqueza de conocimientos y capacidades para valorarlos mejor y usarlos para fines de desarrollo de todos lo individuos de la sociedad.

El punto del desarrollo nos deben conducir a la defensa de la individualidad y por lo tanto los derechos humanos de cada individuo.

Vinculación entre el desarrollo social y el acceso y difusión del conocimiento.Diana y Agustín







El avance en el desarrollo de nuevas tecnologías ha aumentado la brecha entre los países desarrollados y los que no lo son, debido a que no existe igualdad de oportunidades, tales como, el acceso a la información, educación, salud, mercado de trabajo, etc.
Las nuevas tecnologías, utilizadas adecuadamente, logran el desarrollo integral del ser humano, haciendo que sea analítico, creativo con una visiòn crítica y reflexiva de sí mismo y del mundo que lo rodea.








Sociedades del conocimiento ( Marthita y Lulù)


En la constituciòn de la UNESCO nos dice que es esencial que las sociedades del conociento se orienten hacia la difusiòn de la cultura y la educaciòn de la humanidad para la justicia , la libertad y la paz asì como el derecho de todo individuo a la libertad de opiniòn y expresiòn sin limite de fronteras, estas son bases esenciales para salvaguardad los derechos de las personas y la lucha contra la pobreza.




Objetivo de las sociedades del conocimiento, según la UNESCO (Jesús - Jaime)



De acuerdo al texto coincidimos, que la UNESCO ve como objetivo principal de las sociedades del conocimiento el desarrollo humano basado en los derechos universales y libertades fundamentales de éste. Así que no le da tanta importancia a la problemática del acceso a la información y a la lucha contra las disparidades económicas y educativas, sino al reconocimiento de los derechos esenciales, por lo cual tambien nos plantea que éstos deben primero conocerse para posteriormente ser reivindicados y reconocidos.

En la constitución de la UNESCO se recuerda ese vínculo entre la dignidad humana y la "difusión de la cultura y la educación de la humanidad para la justicia libertad y la paz".

James y Xavier

Contestando la pregunta numero uno, el objetivo central debe ser enfocar tambien en mejorar situaciones como la pobreza, desigualdad, censura de libre expresion, inacceso a la educacion, y violaciones de derechos humanos, y gobiernos corruptos para luego poder desarrollar como una sociedad del conocimiento.

Martijn y Silvia






Objetivo central de las sociedades del conocimiento segun la UNESCO:






En cualquier sociedad de conocimiento emergente es fundamental respetar y promover los derechos humanos.





Como parte de los derechos fundamentales debe existir la libertad de expresiòn!!! Se debe aplicar ese derecho plenamente sin limitaciòn de fronteras.


Las sociedades del conocimiento deben tener la capacidad para identificar, producir, transformar, difundir y utilizar la informaciòn con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo del ser humano - todo basando en los derechos humanos

EDUACCIÓN PARA TODOS. De Ms. Judith & Karime

¿HACIA LA EDUCACIÓN PARA TODOS

A LO LARGO DE LA VIDA?




¿Pero realmente existen las mismas OPORTUNIDADES para TODOS?















lunes, 17 de agosto de 2009

Actividad 1

La siguiente actividad permite construir colectivamente un concepto de competencias docentes, uno de los propósitos del presente curso.

En binas se recomienda la lectura silenciosa que se les ha asignado, después comentarla con su pareja.
Responder a través de una nueva entrada en este blog la pregunta que corresponde a su número:

1.- Con base en la lectura del texto " De la sociedad de la información a la sociedades del conocimiento", ¿Cuál debe ser, de acuerdo con la UNESCO el objetivo central de las sociedades del conocimiento?

2.- Con base a la lectura del texto " ¿Qué clase de sociedades del conocimiento?, ¿Cómo se vincula el desarrollo social con el acceso y la difusión del conocimiento? y ¿Qué papel pueden jugar las nuevas tecnologías en la mejora educativa y el desarrollo social?

3.- Con base al texto "¿Hacia la educación para todos a lo largo de toda la vida? Expresar su opinión con respecto a nuestro medio educativo.

Al terminar se presentarán las respuestas de manera breve en una exposición al grupo.


Informe mundial de la Unesco
Hacia las sociedades del conociemiento
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf

TGA 19 DE AGOSTO


Bienvenidos compañeros, estamos aquí para compartir experiencias y aprendizaje con relación a un tema que, estoy segura, todos conocemos y manejamos, algunos sin conocer los términos pedagógicos, pero con plena conciencia de que estamos trabajando bien.


Esperamos sus aportaciones en este blog creado para este taller, gracias.